3学期のめあてが掲示されている1年生の教室で
行われたのは学級活動（２）です。
いわゆる「学級会」は学習指導要領上の
学級活動（１）になります。
学級活動（２）はひと昔前には
学級指導と呼ばれていました。
学級活動（３）は、昨今作成している
キャリア・パスポートなどに関わる分野で
「一人一人のキャリア形成と自己実現」を
図る活動です。
この日の学級活動（２）は、
「よりよい人間関係の形成」に関わる内容で、
グループごとに間違い探しに取り組みました。
廊下に貼ってある絵をグループで
一人ずつ、何も持たずに見に行きます。
何回でも見に行けますが、
走らず歩いて行きます。
教室で配られた絵と見比べ、
違っているところに印を付けます。
通りがかった他学年の先生も
一緒に間違い探しをしていました。
交代で何かを数えたり、
見に行く順番を譲り合ったりしていましたが、
気付くと班全員が見に行ってしまっているところも
実はありました。
終了後に、正解のプリントが配られ、
みんなで見比べました。
この日の活動を振り返り、
話を聞いてくれた人、まとめようとしてくれた人等の
名前を書き記します。
この日のテーマは
「グループできょうりょくしよう」でした。
間違いをたくさん見つけたかどうかよりも、
みんなで楽しく「協力」できたかどうか、が
ポイントでした。
たくさん友達の良いところを見付けられた
1年生の姿が印象的でした。
