音楽の授業で、初めて鍵盤ハーモニカを使いました。鍵盤ハーモニカを使うことを楽しみにしていた子も多く、楽器を手にすると、早速鍵盤を押してさまざまな音を鳴らしていました。
授業の最後には、鍵盤ハーモニカを使って身近な物が出す音を再現し、何の音か当てるクイズを行いました。鍵盤を押す強さや音の組み合わせを工夫する子どもたち。中には、思わず「本物みたい!」と言いたくなるほどリアルな音を再現している子もいました。
音楽の授業で、初めて鍵盤ハーモニカを使いました。鍵盤ハーモニカを使うことを楽しみにしていた子も多く、楽器を手にすると、早速鍵盤を押してさまざまな音を鳴らしていました。
授業の最後には、鍵盤ハーモニカを使って身近な物が出す音を再現し、何の音か当てるクイズを行いました。鍵盤を押す強さや音の組み合わせを工夫する子どもたち。中には、思わず「本物みたい!」と言いたくなるほどリアルな音を再現している子もいました。
2学期初めての図工の授業がありました。
久しぶりでしたが、1学期の絵の具の学習を思い出しながら取り組みました。
今日は水の量の調整で絵の具の色を変える練習をしました。
水の量で様々な色を出せるのが水彩絵の具の面白さです。
子供たちも夢中になって色を塗っていました。
次の授業が音楽であることを思い出し、担任から声を掛けられたわけではなく、一人ひとりが自分で考えて、必要な道具を準備していました。
次の予定を意識して、自ら進んで準備をすることは、学校生活を送る上でとても大切な力です。
日々の積み重ねの中で、このような姿が自然と見られるようになってきました。
これからも、自分で考え、見通しをもって行動する力を大切に育んでいきたいと思います。
道徳の時間に「ぼくのあさがお」というお話を通して、自然愛護について考えました。
あさがおの水やりを忘れてしまった男の子が、しおれているあさがおを見て、「ごめんね」となんども謝りながら水をあげたところ、次の日にはあさがおが元気になり、つぼみをつけたというお話です。
1年生もあさがおを育てているので、自分の経験と照らし合わせながら、男の子の気持ちに共感したり、想像したりしながら意見交流をしました。
また、道徳の終わりには、あさがおの他にも植物や動物を育てた経験を思い出し、心配したことや嬉しかったことなどを共有し、これからも自然や生き物を大事にする気持ちを大切にしようと確かめ合いました。
とうもろこしの皮むきをしました。
初めに栄養士の先生からとうもろこしのお話を聞きました。
子供たちはとうもろこしには、約600個もの粒がついていることを知り、
とても驚いていました。
いよいよ皮むきです。
一枚一枚の皮を丁寧に剥きます。
剥いたとうもろこしは給食でおいしくいただきました。
6月26日(金)、1年生の生活科の授業で「なつをかんじよう」の学習を行いました。すっきりとしない曇り空ではありましたが、梅雨ならではの蒸し暑さを感じながら夏の遊びを楽しみました。
ペットボトルやマヨネーズの容器で作ったお気に入りの水鉄砲で、水を遠くまで飛ばしたり、的当てをしたり、友達と水をかけ合ったりして大はしゃぎでした。
「はしのうえのおおかみ」という教材を使って、親切や思いやりについて考えました。
おおかみがうさぎたちに意地悪をして楽しんでいましたが、くまに親切にしてもらったことをきっかけに自分の行動を振り返り、今度はおおかみがうさぎたちに優しく接するようになるというお話です。
授業では、おおかみが意地悪をしていたときはどのような気持ちだったのか、また、くまに親切にしてもらったときにはどのような気持ちになったのかを考えました。「意地悪をされると悲しい」「優しくされると嬉しい」など、子どもたちは登場人物の気持ちを自分に重ねながら真剣に考えていました。
学習の最後には、自分ができる親切な行動について一人ひとりが考えました。これからの学校生活の中で、今日考えたことを生かし、友達や周りの人に優しく接する姿がたくさん見られることを期待しています。
6月11日(木)の朝、1年生からプレゼントをもらいました。
入学式翌日からの朝の支度や、給食の片づけ、掃除の仕方などを6年生が手伝いをしていました。1年生が感謝の気持ちを込めてお守りを作ってくれました。6月21日からの2泊3日、小さなリュックに付けて、元気に行ってきいたと思います。
1年生を対象に交通安全教室を行いました。警察の方を講師にお迎えし、道路の安全な歩き方や横断歩道の渡り方について教えていただきました。
ご家庭でも交通安全について話題にしていただければ幸いです。
生活科の時間に、校庭で春探しをしました。
校庭を散歩してみるとタンポポ、ドクダミ、オオバコ、ハルジオンなど、
たくさんの春が見つかりました。
友達とオオバコ相撲をしたり、花の場所や名前を教えあったり、
お花を摘んで花束にしたりして、春を楽しみました。
植物の育て方や虫の飼い方に興味を持ち、
休み時間に図書室へ調べに行く子もいました。
最近は夏のように暑い日も増えてきました。
春から夏にかけて、校庭の様子がどのように変わるのか、
みんなで楽しみながら、季節の移り変わりを見ていきます。
5月15日(金)、1年生は待ちに待った遠足に出かけました。
体を動かした後は、子どもたちが一番楽しみにしていたお弁当の時間。おうちの方が作ってくれたお弁当を、みんな本当にうれしそうに頬張っていました。朝早くからのご準備、本当にありがとうございました。
1年生の道徳で、「節度・節制」について学習しました。散らかったお道具箱やロッカーと、きれいに整ったものを見比べながら、「どんな気持ちになるかな?」と考えました。
実際に自分のお道具箱を整理してみると、「すっきりする!」「気持ちいい!」「使いやすい!」と、うれしそうな声がたくさん聞こえてきました。
これからも、身の回りを気持ちよく整えることを大切にしていってほしいですね。
1年生にとって初めての掃除の時間がありました。これからしばらく、6年生に教えてもらいながら、一緒に掃除に取り組みます。
ほうきの使い方や雑巾のかけ方など、6年生の姿を見ながら一生懸命にまねをして頑張る1年生。最初は慣れない様子も見られましたが、優しく声を掛けてもらいながら少しずつ活動することができました。
また、テキパキと掃除を進める6年生の姿はとても頼もしく、「さすが最高学年」と感じる場面がたくさんありました。優しく頼もしい6年生に支えられながら、1年生も少しずつ五小の一員として頑張っています。
入学して初めての図工の授業がありました。
クレヨンでぐりぐりと塗ったり、周りを指でぼかしたりしながら、さまざまな使い方に触れることができました。
子どもたちは夢中になって取り組み、楽しい時間を過ごしました。
『せんだん教室のことを知ろう』のめあてをもとに、せんだん教室の教員が一年生の各クラスで授業をしました。
せんだん教室は、できることを増やしていくところです。その子に合った学習を、その子のめあてに沿って取り組みます。
・もっと字を書いたり、字を覚えたりできるようになりたい。
・授業に集中できるようになりたい。
・友達と仲良く過ごしたい。
・みんなの前でお話できるようになりたい。
など、その子が「できるようになりたい」を応援する場所で、教員と一緒にチャレンジしたり、コツを見付けたりすることのできる教室です。
いろいろなポーズを考えて楽しく取り組みました。
また、やってみてどうだった?と聞くと「楽しかった!」「もっとやりたかった!」「ちょっとドキドキした!」など、答えていました。いろいろな気持ちがあっていいんだよね、と話しました。
最後に、この一年生の教室以外で勉強する子もいて、同じように頑張って学習しているから、お互いを応援しようね。「いってらっしゃい」「おかえり」を言えるといいよね。と締めくくりました。
≪バイキング給食≫
今日のバイキング給食は、1年4組でした。
今年度最後のバイキング給食になります。
グループに分かれて、席に座り、仲良く「いただきます」の挨拶をして、バイキング給食を食べました。
今日が誕生日のお友達がいて、4組みんなからの「おめでとう」の拍手もありました。
≪バイキング給食≫
今日のバイキング給食は、1年3組でした。
五小に入って、初めての「バイキング給食」です。
ランチルームに仲良く並んで、テーブルに並んだ色とりどりの料理を見て、嬉しそうな顔が印象的でした。
料理の説明を受けた後、「いただきます」の挨拶を元気よく行って、バイキング給食を食べました。