5年生は、これまでに平行四辺形や
三角形・台形・ひし形の面積の求め方を
学習してきました。
今日は、どれにも当てはまらない四角形の
面積の求め方を考えました。
四角形の対角線を使って
２つの三角形に分けて面積を求めるやり方や
大きな長方形の中に納めてその面積から
余白の三角形４つの面積を引くやり方が
意見として発表されました。
その意見から、どうまとめるかを考えました。
発表されなかったけど、
他の考え方をノートに書けていた子もいました。
共通項は、いくつかの三角形に分けると
考えやすくなるというところにあるようです。
最後には、五小の航空写真を活用した
応用問題に取り組みました。
