せんだん教室 グループ学習その７

この日のグループ学習は、欠席が多くなったので

数名の先生が子ども役を務めました。

その中で取り組んだ「瞬間移動ゲーム」では

人数が少ない分、ゲームの難易度が上がりました。

成功させたいけど、

他の人がやりやすいように工夫するというのは

難しく、何度も挑戦することになりました。

せんだん教室 個別の学習その６

個別の学習では、

最初にその日の流れを確認し、

スモールステップで評価しています。

この日の学習では

1単位時間に５つの活動に取り組みました。

「もじぴったん」は、その活動の1つです。

人やお店の名前は使わないというルールで

たくさんの言葉を柔軟に考えていました。

6年生 「情熱大陸」

6年生は小学校での音楽の学習の集大成として

「情熱大陸」の合奏に取り組んでいます。

オーディションで担当する楽器を決めて、

地道に練習しています。

やりたかった楽器を

担当できている子ばかりではありませんが、

みんなで完成させようとする気持ちは強く、

２学級それぞれに頑張っています。

1年生 ふゆと なかよし

「ふゆと　なかよし」の単元では

「なつと　なかよし」や「あきと　なかよし」の流れで

冬の特徴や季節の変化を探し、

気付く学習活動に取り組みます。

1年生は、視覚・聴覚・触覚等を駆使して

校庭で冬を探し、タブレットで写真を撮りました。

風で髪が揺れたり、

葉が落ちた桜の枝に芽吹くものを見付けたり、

梅の花がずいぶん咲いていることに

気付いたりしました。

放水！

内藤日吉防災会と

消防団・国分寺市防災安全課の方々が、

令和４年１月２２日（土）に

五小の校地内にある非常時の臨時給水栓に

２０ｍのホースを４本つなぎ、放水を行いました。

４本つなぐと築山の方まで伸びました。

放水には

落ち葉等に埋もれた止水弁を探すところからの

始まりでしたが、場所を確認することができました。

ホースでないものをつなげば、

一度に４つのバケツを

水で満たすことができました。

こういうものを利用する必要が

ない方が良いのですが、

いざという時のために知っておくことは

大事です。

5年生 電磁石の性質

前回の学習で、

電磁石は電流が流れる時だけ磁力をもつこと、

電磁石にも極があることがわかっています。

電磁石によって極が違うようだったので

今回の学習では

電磁石の極を変える方法を考えます。

回路を作り、簡易検流計を使って

電流を流した時の極を方位磁針で確かめるとともに

乾電池の向きを変えて

電流の流れを変えた場合についても調べます。

コイルの鉄心の向きも変えては？

等の意見も出ました。

自分たちで調べたいことが

次回の学習の原動力になっていきます。

1年生 「ええところ」

この教材の主人公は、

友達に自分のいいところを見付けてもらいます。

この学級で「自分のいいところ」があるかどうかと

先生が尋ねると、「ない」「わからない」という子が

結構いました。そんなものかもしれませんね。

授業の後半では、友達のいいところを考えて

ワークシートに書きました。

次々何人かが書くとなると、

しかも「前の人と違ういいところを見付ける」

となると、ちょっと難易度が高いようですが

結構書いていく1年生、さすがでした！