9月29日(金) ご飯、えのきの佃煮、あじフライ、野菜ソテー、豚汁、牛乳
今日のえのきの佃煮は新メニューです。えのきと昆布を甘辛く煮て、ご飯に合う味つけにしてみました。今月の目標は食べ物の働きを知ろうでした。皆さん、給食に使っている食べ物にはどんな働きがあるか意識できましたか?これからも、栄養黒板を見て、給食の放送をしっかり聞いて、食べ物の栄養を考えて、残さずに食べてくださいね。
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2017年9月29日金曜日
2017年9月28日木曜日
新聞の切り抜き作品
NIEアドバイザーと東京新聞の方をゲストティーチャーとしてお招きしました。
自分の関心のあることをテーマとして選び、関係のある新聞記事を集め、
コメントなどを入れて一つの作品として仕上げる方法を学びました。
学年行事(6年生)
9月28日(木)に、PTAの方に企画していただき、学年行事を行いました。
今回は、太鼓の演奏や太鼓体験教室を行う団体の方をお招きして、行われました。
始めは、恥ずかしさも見えた子どもたちでしたが、最後には太鼓のリズムに合わせて、楽器を鳴らしたり、体を動かしたりしていて、とても楽しそうに活動に参加していました。他にも、素晴らしい演奏とダンスを披露して頂いたり、いろいろな楽器を体験させて頂いたりと、あっという間の1時間でした。団体の皆様、保護者の皆様、ありがとうございました。
今回は、太鼓の演奏や太鼓体験教室を行う団体の方をお招きして、行われました。
始めは、恥ずかしさも見えた子どもたちでしたが、最後には太鼓のリズムに合わせて、楽器を鳴らしたり、体を動かしたりしていて、とても楽しそうに活動に参加していました。他にも、素晴らしい演奏とダンスを披露して頂いたり、いろいろな楽器を体験させて頂いたりと、あっという間の1時間でした。団体の皆様、保護者の皆様、ありがとうございました。
今日の給食 9月28日(木)
9月28日(木) チーズむしパン、チンゲン菜のクリーム煮、フライドポテトサラダ、手作りドレッシング、牛乳
今日のサラダはじゃがいもを使いました。じゃがいもにはビタミンCが多く含まれています。ビタミンC は肌をきれいにする働きやかぜから体を守る働きがあります。
今日の給食 9月27日(水)
9月27日(水) 菜飯、五目卵焼き、かみかみきんぴら、呉汁、牛乳
今日の給食の菜飯は、ある野菜の葉を使っていますが、何の葉かわかりますか?正解は大根の葉です。この大根の葉は、疎抜き大根と言い、大根が大きくなる前に収穫して、葉を料理に利用するために作っています。今日は、国分寺市の農家さんが特別に作ってくださった物を使いました。お味はいかがですか?
今日の給食の菜飯は、ある野菜の葉を使っていますが、何の葉かわかりますか?正解は大根の葉です。この大根の葉は、疎抜き大根と言い、大根が大きくなる前に収穫して、葉を料理に利用するために作っています。今日は、国分寺市の農家さんが特別に作ってくださった物を使いました。お味はいかがですか?
2017年9月26日火曜日
今日の給食 9月26日(火)
9月26日(火) サラダうどん、大豆と小魚とサツマイモの揚げ煮、ぶどう、牛乳
今日の給食の大豆と小魚とサツマイモの揚げ煮ですが、都合によりじゃがいもからサツマイモに変更しています。うどんは、小麦粉を練って長く切ったもので、日本各地に郷土料理として根付いています。国分寺市を含む東京都多摩地域にも、「武蔵野うどん」といううどんが、昔から食べられていました。多摩地域では昔、小麦の生産が盛んだったため、うどんが郷土料理として残っています。
今日の給食の大豆と小魚とサツマイモの揚げ煮ですが、都合によりじゃがいもからサツマイモに変更しています。うどんは、小麦粉を練って長く切ったもので、日本各地に郷土料理として根付いています。国分寺市を含む東京都多摩地域にも、「武蔵野うどん」といううどんが、昔から食べられていました。多摩地域では昔、小麦の生産が盛んだったため、うどんが郷土料理として残っています。
読売新聞出前授業(6年生)
読売新聞社の方をゲストティーチャーとしてお招きしました。
子どもたちにデジタル一眼レフカメラを一人一台貸してくださり、カメラの使い方や作品を作る際のこ心構えなどをお話ししてくださりました。失敗した写真も発想の転換ですばらしい作品になるから、失敗したと思わずに発想を変えてみましょう、とお話していたのが特に印象的でした。
現在、子どもたちは学校で、放課後には地域や家庭で、自分なりの作品を作っています。
どのような作品になるか、今から楽しみです。作品は、学校公開で発表するので、ぜひお越しください。
子どもたちにデジタル一眼レフカメラを一人一台貸してくださり、カメラの使い方や作品を作る際のこ心構えなどをお話ししてくださりました。失敗した写真も発想の転換ですばらしい作品になるから、失敗したと思わずに発想を変えてみましょう、とお話していたのが特に印象的でした。
現在、子どもたちは学校で、放課後には地域や家庭で、自分なりの作品を作っています。
どのような作品になるか、今から楽しみです。作品は、学校公開で発表するので、ぜひお越しください。
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