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2026年4月23日木曜日

2年生 音楽の授業

 2年生の音楽の授業は、専科の先生が担当しています。

初めの授業では、少し緊張した様子も見られましたが、活動が始まると次第に笑顔が広がっていきました。

 名前でまねっこリズムでは、友達の名前をリズムに乗って楽しみながら表現し、リズムに親しむことができました。

 また、「かもつれっしゃ」の歌遊びでは、音楽に合わせて友達と関わりながら体を動かし、音楽の楽しさを感じる姿が見られました。

 これからの音楽の学習が楽しみになる、よいスタートとなりました。






1年生 はじめての図工

 入学して初めての図工の授業がありました。


クレヨンでぐりぐりと塗ったり、周りを指でぼかしたりしながら、さまざまな使い方に触れることができました。

子どもたちは夢中になって取り組み、楽しい時間を過ごしました。





気づいた時には手がカラフルになっていました。




今日の給食

 <今日の献立>

・ごま味噌豆乳ラーメン

・豆腐シュウマイ

・ピリ辛きゅうり

・オレンジ


<給食委員からのメッセージ>

今日の「ごま味噌豆乳ラーメン」の豆乳は、大豆から作られています。
植物性たんぱく質が豊富で、たんぱく質は、筋肉、皮膚、髪、爪を作る働きがあります。

他にも、健康に役立つビタミンE、カルシウム、鉄なども含まれています。豆乳は栄養価の高い食材になります。健康を保つためにもたくさん食べましょう。


また、今日の給食には、「豆腐シュウマイ」も作りました。
シュウマイは、中国で生まれた料理です。中国の中でも北の地方、北京やモンゴルで食べられていました。
昔から作られている料理で、当時は、残り物を具材として薄い皮で包んだものだったそうです

今日は、このシュウマイを給食調理員さんが、丁寧に作ってくださいました。
感謝して食べましょう。



2026年4月22日水曜日

1年生 せんだん教室ってどんなところ? 

  『せんだん教室のことを知ろう』のめあてをもとに、せんだん教室の教員が一年生の各クラスで授業をしました。

 せんだん教室は、できることを増やしていくところです。その子に合った学習を、その子のめあてに沿って取り組みます。

・もっと字を書いたり、字を覚えたりできるようになりたい。

・授業に集中できるようになりたい。

・友達と仲良く過ごしたい。

・みんなの前でお話できるようになりたい。

など、その子が「できるようになりたい」を応援する場所で、教員と一緒にチャレンジしたり、コツを見付けたりすることのできる教室です。


 今日は、『友達と仲良くなりたい』のめあてを達成するせんだん教室の学習の1つ、『おちた、おちた』をみんなでやりました。




 いろいろなポーズを考えて楽しく取り組みました。

また、やってみてどうだった?と聞くと「楽しかった!」「もっとやりたかった!」「ちょっとドキドキした!」など、答えていました。いろいろな気持ちがあっていいんだよね、と話しました。


 最後に、この一年生の教室以外で勉強する子もいて、同じように頑張って学習しているから、お互いを応援しようね。「いってらっしゃい」「おかえり」を言えるといいよね。と締めくくりました。






 

1年生をむかえる会での2年生の様子

 2年生になった子どもたちは、入学した1年生におめでとうの気持ちを伝えるために準備をしました。
 まず「カリスマックス」の踊りを披露して、1年生の学習(漢字や算数のたし算、生活科でけん玉などの遊びをすること)を紹介しました。最後に、1年生の時に生活科で育てたアサガオの種をプレゼントしました。五小で1年間がんばると、自分たちみたいに「カリスマックスな2年生」になれるよと入学したばかりの1年生にエールを送りました。


 1年生が体育館を退場するとき、ピアノの伴奏に合わせて「勇気100%」の歌を2年生の子どもたちが自然と歌いだしました。大きな声が響き、とてもあたたかく、微笑ましい会の締めとなりました。

4月21日 6年生 音楽

 各学年音楽室で音楽の授業が始まっています。

6年生は「おぼろ月夜」の歌詞の表す情景を思い浮かべながら歌いました。

みんなで「この歌から見える色はどんな色があるかな?」と考えて、歌詞の中でその色が見える部分をスカーフを使って伝え合いながら歌いました。

一人ひとり歌詞から見える情景が異なっていて、友達から「月の周りにはこんな色も広がっていそうだね」と新たな発見を見つけながら歌い、歌い方を工夫している児童もいました。




2026年4月21日火曜日

4月21日 4年生  これはレモンの匂いですか?

いいえ、夏みかんですよ。

4年生は、国語で「白いぼうし」の学習をしています。

学習の始まりでは、「これはレモンの匂いですか。」「いいえ、夏みかんですよ。」というやり取りが出てきます。子どもたちが世界観を味わえるように、校庭にある夏みかんをもいでみんなで匂いを嗅ぎました。子どもたちからレモンの匂いがするという声も聞こえてきました。