３年生 道徳 「ツバメの赤ちゃん」

 

　３年生の道徳では、「自然愛護」について学習しました。「ツバメの赤ちゃん」の教材文にそって「自然との関わり方」について話し合いました。

　教材文の中で、人がむやみに関わると親ツバメが子育てしなくなることを知って、子供たちは驚いていました。学習を通して、「自然を大切にする」ということは、ただ近づいてお世話をすることだけではなく、生き物のことをよく知り、考えながら行動することが大切なのだと気付く姿が見られました。

　これからも、生き物や自然にやさしく関わろうとする気持ちを大切にしてほしいと思います。

1年生から5年生までの遠足が終わりました

 昨日、3年生が府中郷土の森公園へ遠足に行ってきました。

これで、1年生から5年生までの遠足は無事終了しました。

1年生　武蔵国分寺公園、2年生　所沢航空公園、3年生　府中郷土の森公園、4年生　狭山公園、5年生　高尾山

残るは6月の6年生　日光移動教室です。安全に気を付けて楽しくいってきます。

６年生 国語「聞いて考えを深めよう」

 　国語の「聞いて、考えを深めよう」という単元で、インタビュー活動をしました。五小に通って６年目になる子供たちと「五小の良いところ」を出し合ってみると、たくさんの意見が出ました。今回は、そこからさらに一歩踏み込み、「先生方にインタビューをして、学校への思いを引き出すことで、五小の魅力を再発見しよう」という目的です。どうすれば思いを引き出す質問ができるか考え、礼儀や話し方にも気を付けて、インタビューをしました。今は、インタビューしたことをもとに、ポスターや本にまとめているところです。完成をぜひ楽しみにしていてください！

3年生 遠足

　今日は、いよいよ待ちに待った遠足の日。天気も心配されましたが、無事に晴れ、子供たちは朝からわくわくした様子でした。先生のお話をしっかり聞き、元気に学校を出発しました。

　「府中の郷土の森公園」に到着し、クラスごとに３つの建物を見学しました。

　旧田中家住宅　

　どの場所でも興味津々の子供たちでしたが、中でも人気だったのが「旧府中尋常高等小学校」の展示です。

　昔の給食の展示を見ながら、「昔の焼きそば、おいしそう！」「今の給食でも出てほしいな。」と楽しそうに話していました。また、昔の教室では、先生役と児童役に分かれて授業ごっこをする姿も見られました。「机の大きさが全然違う！」と、自分たちの学校との違いを見つけながら、楽しく見学していました。

旧府中尋常高等小学校（当時の給食の様子）

旧府中尋常高等小学校（当時の教室の様子）

　続いて、班ごとにフィールドワークを行いました。一人一役で責任をもって行動する姿が見られました。地図を見ながら、「ここはどこだろう？」「次はこっちかな？」と班のメンバーと確認し合い、協力してチェックポイントを目指していました。

フィールドワーク①

フィールドワーク➁

フィールドワーク③

　フィールドワークの後には、待ちに待ったお弁当の時間です。「見て見て！」「おいしい！」と、友達と楽しく会話をしながら、うれしそうに食べている様子が見られました。その後は、事前にクラスで決めていたクラス遊びを行いました。広い公園の中で、友達と声を掛け合いながら、最後まで全力で楽しむ姿がとても印象的でした。

お弁当の様子

　見学やフィールドワーク、クラス遊びを通して、友達と協力しながら活動する姿や、自分たちで考えて行動する姿がたくさん見られ、充実した遠足となりました。

　遠足に向けて、持ち物やお弁当など、様々なご準備にご協力いただき、誠にありがとうございました。

【３年生】ヤゴ救出大作戦

 ５月２７日（水）に、３年生で「ヤゴ救出大作戦」を行いました。

３時間目には体育館で、地域の方からヤゴの成長の様子や、上手な捕まえ方・育て方について教えていただきました。子どもたちは真剣な表情で話を聞き、わくわくした様子でした。

４時間目には、いよいよプールへ入り、網を使ってヤゴの救出にチャレンジしました。「いた！」「こっちにもいるよ！」と声をかけ合いながら、一生懸命に活動する姿がたくさん見られました。子どもたちの頑張りもあり、たくさんのヤゴを救出することができました。

今回の活動を通して、命の大切さや生き物への興味を深める、貴重な学びの時間となりました。ご協力いただいた地域の皆様、そしてお手伝いくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。

今日の給食

 <今日の献立＞

・タンドリーチキンバーガー

・ポトフ

・小松菜のサラダ

・醤油ドレッシング

・牛乳

＜給食委員からのメッセージ＞

今日の給食に出された「ポトフ」は、フランス料理で、鍋でコトコト野菜や肉を長い時間煮込んだ料理です。

「ポトフ」は、フランス語「pot（ポット）」鍋　と「fu」火を意味しており、「火にかけた鍋」ということから「ポトフ」と呼ばれるようになったとのことです。

今日煮込まれた野菜は、じゃがいも、にんじん、玉ねぎ、大豆、セロリ、キャベツ、マッシュルームなどの野菜と鶏肉が使用されています。

シンプルに煮込まれた料理ですが、肉のうま味と野菜のうま味がマッチしたおいしいスープに仕上がりました。

また、にんにく、生姜、レモン汁、ヨーグルト、カレー粉、トマトケチャップ、パプリカ粉、米酢などたくさんの香辛料や調味料を使って作った「タンドリーチキン」を丸いパンに挟んで「タンドリーチキンバーガー」も作りました。

今日の献立にはいろいろな野菜と調味料を使っています。給食調理員さんが心を込めて、みんなために熱々で食べられるように、給食を作ってくださっています。

感謝して食べましょう。

2年生 図工

図工の学習で「ひかりのプレゼント」を行いました。

子どもたちは、光の当て方や色の塗り方を工夫して、

画用紙に映る色や形を楽しみました。

材料集めのご協力ありがとうございました。

「怒りのコントロール」を習得するには

感情のコントロールについて相談を受けることがあります。

怒りやすいのは、脳のブレーキ役である「前頭葉」が未発達なためです。

小学生は前頭葉がダイナミックに成長する時期。

感情の爆発は自然な現象とも言えます。

 前頭葉を健やかに育てるには

① 健康な生活習慣

睡眠（最優先）　食事　運動　よく笑いましょう。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

② 言葉の手助け

「悔しかったね」等と気持ちを言葉にする練習を支えましょう。

感情を言語化するプロセスが、前頭葉を最も活性化させます。

③さらにすすんで　

・ちょっとだけ我慢する遊び

カードゲーム（トランプ等）で順番を待つ、ルールを守る、

負けても次を頑張る　といった遊びは前頭葉をフル活動させます。

・お手伝いや役割を与える

植物の水やり、配膳など、「自分で考えて、責任を持って最後までやる」

行動は　前頭葉の自立心を育てます。

☆彡

 「感情は否定せず、不適切な行動だけを正す」関わり方を意識し

脳の成長をサポートしていきましょう。

今日の給食

 ＜今日の献立＞

・キムチチャーハン

・イカの変わり揚げ

・かぶの中華和え

・ビーフンスープ

・甘夏

・牛乳

＜給食委員からのメッセージ＞

「キムチチャーハン」は、細かく刻んだ白菜キムチをご飯と一緒に混ぜた、韓国発祥の料理です。

ピリッとした辛みと豚肉などの具材が、ごま油の香りが食欲をそそります。

「キムチチャーハン」には、キムチに含まれる乳酸菌と食物繊維が腸内環境を整え、免疫力や便秘を改善する働きがあります。

また、調理に含まれる豚肉には、ビタミンB1が含まれ、疲労回復を助ける効果もあり、にんじんやニラなどの野菜が、バランスの良いスタミナ料理にしています。

具だくさんの「ビーフンスープ」や、甘辛く味のついた「イカの変わり揚げ」など、ボリュームたっぷりの今日の給食は、残さず食べることが出来ましたか。

 ５月２５日　６年生　日光移動教室　実行委員始動

 

日光移動教室に向け、実行委員を募り、めあてを考えました。３日間で大事にしたいキーワードを出し合い、２つにまとめました。

　・みんなで協力して、安全に全力で楽しもう。

　・マナーや時間を意識して、自分たちで行動しよう。

実行委員を中心に、子どもたちが自分たちの手で行事を創り上げる楽しさを実感し、次の行事に繋がるようにしていきたいと思います。

今日の給食

 ＜今日の献立＞

・けんちんうどん

・焼きじゃがコロッケ

・白菜の浅漬け

・そら豆

・牛乳

＜給食委員からのメッセージ＞

今日の給食に出された「そら豆」はマメ科の植物で、今日の1時間目に2年生がさやを割って、中から大事に取り出してくれた「そら豆」を使いました。

「そら豆」は、さやが元気よく天に向かって育つことから、この名前が付きました。また、さやの形が繭の形に似ているので、「蚕豆」とも呼ばれます。
今日は、この「そら豆」を塩茹でにしました。

実はこの「そら豆」は、体に良い栄養がたくさんある食材です。
血圧を下げる効果があり、その他、たんぱく質やビタミン、ミネラルが豊富で、体づくりや元気のサポートにピッタリの食材です。

今日はこのメニューの他に「焼きじゃがコロッケ」を作りました。
じゃがいもに豚ひき肉や、玉ねぎ、にんじん、チーズ、バターを加え、パン粉を振って軽くオーブンで焼きました。

外はサクッと、中はしっとり、きつね色に焼き上げました。
今日の給食の味はいかがでしたか。

１年生 生活科 春探し

 生活科の時間に、校庭で春探しをしました。

校庭を散歩してみるとタンポポ、ドクダミ、オオバコ、ハルジオンなど、

たくさんの春が見つかりました。

友達とオオバコ相撲をしたり、花の場所や名前を教えあったり、

お花を摘んで花束にしたりして、春を楽しみました。

植物の育て方や虫の飼い方に興味を持ち、

休み時間に図書室へ調べに行く子もいました。

最近は夏のように暑い日も増えてきました。

春から夏にかけて、校庭の様子がどのように変わるのか、

みんなで楽しみながら、季節の移り変わりを見ていきます。

２年生 遠足

 　先週の火曜日は、２年生は所沢航空記念公園へ遠足に行ってきました。天気にも恵まれ、子どもたちは元気いっぱいに活動することができました。

グループでは、「こっちだよ！」「そろったかな？」と声を掛け合いながら、協力して行動する姿がたくさん見られました。また、道路を歩く際には交通ルールを守り、公共の場でもまわりの人のことを考えながら行動するなど、きまりを意識して過ごすことができました。

友達と楽しく遊んだり、お弁当をおいしそうに食べたりする笑顔あふれる一日となりました。

今回の経験を、これからの学校生活にも生かしていってほしいと思います。

今日の給食

 ＜今日の献立＞

・アスパラとツナの和風スパゲティ

・ライスコロッケ

・トマトソース

・野菜スープ

・牛乳

＜給食委員からのメッセージ＞

今日の「アスパラとツナの和風スパゲティ」は、新メニューです。

今日のこの献立に使われているひょろっと細長い見た目の「アスパラ」は、あまり栄養がなさそうな印象の野菜ですが、実は凄い栄養の詰まった緑黄色野菜です。

よく医療用医薬品の宣伝でも名前を聞く「アスパラ」は、含まれる栄養素でもある「アスパラギン酸」に由来します。

疲労回復や、健康増進にも役立つ栄養素がこの野菜の「アスパラ」に豊富に含まれており、その栄養分が体内のエネルギーの代謝を良くしていて、体のバランスを保つのに役立ちます。

その他、アンチエイジングに効果のあるルチンと呼ばれるポリフェノールや、DNAや細胞の合成に効果のあるヨウ素、活性酸素を除去してくれるビタミンA、抗酸化作用の強いビタミンC、Eなど含まれていて、健康に役立つ栄養素が多く含まれている優秀な野菜です。

今日はこのスパゲティに、ツナやたまねぎ、にんにくをプラスしました。
ツナ缶の油が溶け出して、魚のうま味とコクがパスタとよく絡まって、独特のおいしさが引き出されて、食べやすいメニューに仕上がりました。

今日の給食は、残さず食べることが出来ましたか。

５年生「赤米の籾まき」

 赤米について教えていただいた後は、籾まきに行きました。お米＝田んぼというイメージがありますが、赤米は田んぼではなく、畑に籾を植えるという育て方もできます。

今回は、赤米会の皆さんの畑をお借りして、籾まきを行いました。赤米会の皆様のご指導があり、無事に植えることができました。

赤米会の皆様、ありがとうございました。

今日の給食

 ＜今日の献立＞

・鶏ごぼうご飯

・ホキのねぎ塩焼き

・ひじきの煮物

・呉汁

・牛乳

＜給食委員からのメッセージ＞

今日の給食に出された「ホキの塩焼き」に使われている「ホキ」は、タラ目マクルロヌス科の魚です。

オーストラリア南の海からニュージーランドにかけての海域の、水深200メートルから700メートルあたりに住む深海魚です。

ホキは、日本では馴染みのある魚で、「フィレ」としてハンバーガーに挟んでいるフライに使われることがあり、魚全体の形を知らない人でも、白身魚のフライとしてよく目にする人気の魚です。

クセがなく、淡泊でな味わいと、加熱しても硬くならない身が、使いやすく、多くの人に受け入れられているようです。

今日の給食は、この「ホキ」を使ってねぎ塩焼きにしました。

鶏肉や、ごぼう、にんじん、長ねぎ、こんにゃくなどの食材をたくさん使った「鶏ごぼうご飯」も作りました。

醤油味のごぼうの香りと鶏肉のだしが、独特のうま味を出して、ふっくらとおいしいご飯になりました。

5年生 図工 「絵のぐスケッチ」

 ５年生は、図工の時間に校内を散歩しました。

散歩といっても、ただの散歩ではなく「図工の散歩」です。

校内を歩きながら、「いいな」「おもしろいな」「かきたいな」

と感じるものや場所を見つけました。

図工の散歩をしながら見つけたものや場所は、

絵の具を使ってスケッチしました。

絵の具の色をパレットに出して

さあ、出発！

見慣れた花もよく見るといろいろな色が重なっている。

視点を変えると見え方が変わる。

校庭にはたくさんの緑がある！

同じものをかいていても、

色やかき方が少しずつ違う。

見慣れたものや場所も、

スケッチをしながらよく見ると

普段は気が付かなかったよさや面白さを

発見することができました。

みんなが小さな紙にかいたスケッチを、

クラスごとに大きな紙に集めました。

職員室前に展示してあります。

学校にお立ち寄りの際にぜひご覧ください。

５年生「赤米の学習」

 ５年生は、総合的な学習の時間に「赤米」についての学習を行います。赤米は古代米で、最近の研究で縄文時代から育てられていたのではないかと言われてるお米です。現在ではあまり見ることのできない貴重な植物です。

毎年、国分寺市の赤米会の皆様に特別講師をお願いしています。

まず、赤米会の皆様から「赤米」にはどんな特徴があるのか、どれだけ貴重な品種であるかを教えていただきました。とても興味深いお話を聞くことができました。

令和8年4月から「保護者入校証」が新しくなりました。

令和8年4月から「保護者入校証」が新しくなりました。 

PTA解散（令和7年度末）の為、「保護者入校証」はPTAからではなく、学校から印刷配布をしています。（4月配布済み）

入学年度が記載され、学年によって色が違います。

6月の学校公開では新しい「保護者入校証」をお使いください。

下記はイメージ画像です。よろしくお願いします。

5年生 体育 リレー練習

 5年生　体育

リレーの練習の様子です。スムーズなバトンパスを意識して練習に取り組んでいます。

4年生 算数 折れ線グラフ

 4年生　算数　

折れ線グラフの学習をしました。

縦軸・横軸をしっかり確認。慎重に点うち、定規でまっすぐ線を引くと、きれいな折れ線グラフの出来上がりです。慣れてくるとすいすいグラフがかけるようになりました。

５年生 音楽「こいのぼり」

５月と言えば「こいのぼり」。

５年生の音楽では「こいのぼり」の歌を学習しました。

「いらかのなみと…」で始まるこの歌詞。

子どもたちは「やねよりたかい…は知っているけど、こいのぼりの歌って他にもあるんだ！」と驚いていました。

最近は学校の周りには大きな鯉のぼりを飾るお家は少なかったり、自分の家の屋根に瓦が乗っていなかったりと、昔からある文語体の歌詞に親近感を感じることがなかなか難しくなりました。

自分たちの経験を学級で広げて、こいのぼりの様子や歌詞に込められた願いから、歌い方を工夫しながら最後には歌っていました。

今日の給食

 ＜今日の献立＞

・みそ焼きおにぎり

・鶏肉の照り煮

・昆布野菜

・若竹汁

・牛乳

＜給食委員からのメッセージ＞

今日の給食は、和食のメニューです。
みなさんは食事をする時に、ご飯の位置や、みそ汁などの汁物の配置について正しく知っていますか。置き方の基本は、以下の通りです。

　基本：　ご飯（飯椀）：左手前

　　　　　汁物（汁椀）：右手前

　　　　　お箸：一番手前に横置き

　　　　　おかず（一汁三菜）：主菜（焼き魚など）：右奥
 　　　　　　　　　　　　　　  副菜（煮物など）：左奥   

　給食を食べる時にも、意識して配置に気をつけましょう。

今日の「鶏肉の照り煮」は、食材をしょうゆ、みりん、砂糖などの調味料で煮込む料理です。

煮ることでしっかりと味がついて、食材が柔らかくなりおいしさが増します。

今日の鶏肉も、煮汁でしっかりと煮詰めたので、ほろほろと肉が柔らかくなり、しっとりとコクのある味に仕上がりました。

今日の給食には、他に春においしい「わかめ」と「たけのこ」を使った「若竹汁」を作りました。

「たけのこ」のシャキシャキとした歯ごたえと香りを感じられたでしょうか。
この時期に食べられる食材を意識して、しっかりと給食を食べましょう。

１年生 遠足「武蔵国分寺公園」

 ５月１５日（金）、１年生は待ちに待った遠足に出かけました。

学校から片道約２ｋｍの都立武蔵国分寺公園までの道のりをがんばって歩きました。公園では、クラス遊びをしたり、芝生を元気に駆け回ったりして楽しみました。

体を動かした後は、子どもたちが一番楽しみにしていたお弁当の時間。おうちの方が作ってくれたお弁当を、みんな本当にうれしそうに頬張っていました。朝早くからのご準備、本当にありがとうございました。